Språkstörning, dyslexi och den tidiga läsundervisningen - i en bok om hur lärare kan anpassa sin läsundervisning för att möta elevers olika språkliga behov.

Jag blev inbjuden att skriva ett kapitel i boken “Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov”. Att särskilt få lyfta elever med språkstörning/DLD i detta sammahang, ge en forskningsöversikt och betona vikten av att förebygga, upptäcka och sätta in insatser - RÄTT insatser tidigt, gjorde mig väldigt glad. Och jag är i mycket fint sällskap också!

Läs mer om boken och en intervju med redaktörerna här.